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Chiang Rai è situata nel nord della Thailandia in quel pezzo di terra chiamato il Triangolo d’oro. Una grande area montagnosa dove, seminascosti tra le foreste, ci sono villaggi abitati prevalentemente da profughi birmani, laotiani e cinesi. Le minoranze tribali del Nord, le cosiddette “tribù dei monti” sono gruppi umani ancora seminomadi, in parte non ancora registrati all’anagrafe, quindi senza documenti personali né documenti di proprietà delle terre. In genere non sono scolarizzati e non conoscono la lingua Thai, ma solo i propri dialetti. Nel 1993, in quello che era il villaggio Sri Vichian, viene aperto, dai Religiosi Camilliani, un centro di accoglienza: il Camillian Social Center Chiang Rai (CSC), con l’obiettivo di provvedere all’educazione e scolarizzazione di bambini tribali perché possano, crescendo, imparare a gestire la propria vita e migliorare le loro condizioni di vita.

Il CSC si adopera per garantire l’istruzione dei bambini attraverso contatti con le famiglie, sensibilizzandole sul diritto allo studio ed insieme ad altre organizzazioni caritative realizza, inoltre, varie attività per cercare di dare la cittadinanza ai bambini tribali e per stimolare la comunità a proteggere i diritti dell’infanzia.

Negli anni il CSC è diventato per tanti bambini e ragazzi la casa che non hanno mai avuto, il posto sicuro in cui trovano amore, comprensione e la possibilità di sperare in un avvenire diverso da quello che i loro genitori gli avrebbero potuto dare. I bambini presenti sono più di duecento. Frequentano regolarmente la scuola imparando la lingua thai. Ogni anno i ragazzi che vanno alla scuola professionale o alle superiori si trasferiscono in residenze scolastiche esterne al centro e altrettanti bambini possono lasciare i villaggi sui monti per essere accolti al CSC ed iniziare un percorso scolastico.

Per poter dare la possibilità di un’istruzione ad un numero sempre maggiore di bambini, quelli che vivono nei villaggi più vicini alla città, non si trasferiscono al centro camilliano ma, restano a vivere con i genitori, e raggiungono ogni giorno la scuola con un pulmino. In questo caso il sostegno a distanza di un bambino copre le spese dell’iscrizione scolastica, della mensa e del trasporto.

Il Camillian Social Center è un centro di accoglienza per i malati di Aids, situato nella provincia di Rayong.
 Dopo diverse battaglie combattute in favore dei diritti dei bambini sieropositivi, e dimostrando che la terapia antiretrovirale avrebbe permesso ad ogni bambino di vivere, proprio il Camillian Social Center di Rayong, nel 2005, ottenne che il Ministero della Sanità Thailandese garantisse la cura anti aids ad ogni bambino. E’ pur vero che senza un parente o un tutore che si occupi di questi bambini è difficile avere assistenza sociosanitaria e medica.

I bambini vittime dell’AIDS sono un problema per la società tailandese perché sono tutti potenziali orfani. I genitori, se ci sono, non possono prendersi cura di loro, e spesso i parenti li rifiutano per ignoranza e povertà.
Il progetto vuol dare una possibilità di vita a bambini malati di Aids che se la vedono negata a causa di un virus che non lascia alternative. L’obiettivo del centro è quello di creare intorno ai bambini un ambiente dove sviluppare le loro potenzialità, nella salvaguardia dei diritti che si sono visti negati e affinché crescano con un buon equilibrio psicofisico.

Vogliamo aiutare i bambini, che sono poveri e senza alcuna sicurezza economica e affettiva, ad avere una vita il più normale possibile sostenendo la loro educazione e scolarizzazione di questi bambini affinché possano, crescendo, imparare a gestire la propria vita. E fare in modo che questi bambini diventino importanti risorse umane per la società.

Il nord Thailandia è parte di quell’area chiamata Triangolo d’Oro, così denominata per la coltivazione del papavero da oppio. Un prodotto da cui molti trafficanti thailandesi e birmani hanno sempre ricavato gran parte delle loro ricchezze. In questa terra, seminascosti tra le foreste, esistono villaggi abitati da persone di etnie tribali birmana, laotiana e cinese. Queste popolazioni sono chiamate “tribù dei monti”: gruppi seminomadi, in parte non ancora registrati all’anagrafe e, quindi, senza documenti personali né di proprietà delle terre su cui vivono. In genere non sono scolarizzati e non conoscono la lingua nazionale, ma solo i propri dialetti. In questi ultimi anni, stanno attraversando una fase di grande cambiamento culturale perché devono inserirsi nel mondo moderno ed in società più sviluppate dal punto di vista socio-economico

Il progetto di sostegno a distanza supporta molti bambini accolti nei centri delle missionarie di Maria Bambina, presenti in Thailandia e Myanmar. Nella missione di Wiang Papao ci sono bambini e ragazzi le cui famiglie, molto povere, vivono in villaggi molto lontani dalla scuola. Appartenendo a minoranze tribali, prima di poter andare a scuola, devono imparare il thailandese. Il progetto “A scuola tra i monti” permette loro, come prima cosa, di regolarizzare i documenti; infatti, molto spesso, i tribali non risultano cittadini di alcun stato. Per responsabilizzare le famiglie dei bambini ospitati, seppur molto povere, viene chiesto loro un contributo poco più che simbolico, come una gallina o un sacco di riso.  La situazione in Myanmar è ancora molto critica, in quanto, tra i bambini poveri che vivono all’interno dei centri, molto sono orfani o sono stati abbandonati. Al centro i bambini vivono come in una grande famiglia, e hanno tutto quanto il necessario per una buona crescita, educazione e scolarizzazione.

L’obiettivo del progetto è il miglioramento delle condizioni di vita di bambini e ragazzi garantendo il diritto allo studio, al fine di dar loro l’opportunità di diventare importanti risorse umane per la crescita delle loro comunità di origine.

La provincia keniota in cui è situato il St. Camillus Dala Kiye e’ quella occidentale del Nyanza, affacciata sul lago Vittoria, che presenta il più elevato tasso di prevalenza dell’HIV del Kenya. La profonda e dilagante povertà nelle comunità associata al devastante impatto dell’AIDS hanno destabilizzato le comunità in molti aspetti della vita. Sfavorevolmente colpiti sono gli orfani. Bambini privati di tutti i bisogni fisici, sociali, economici e psicologici dei quali necessitano per la loro crescita e sviluppo. La rete di assistenza sociale della comunità viene sempre meno perciò sono in aumento i bambini che mandano avanti quel che resta della loro famiglia. Sotto la maschera della disciplina, i bambini orfani e sieropositivi vengono maltrattati, abbandonati ed esposti ad inutili sofferenze. Bambini particolarmente vulnerabili che soffrono la mancanza di cure e la protezione della famiglia.

Il progetto Dala Kiye ha una visione dei bambini orfani completamente integrati nella normale vita della comunità: una vita che offre ai bambini bisognosi la possibilità di riconoscere e comprendere le proprie capacità con il fine di renderli capaci di crearsi un futuro migliore.

Il programma ha come missione la mobilitazione e l’impegno dell’intera comunità affinché sia permesso agli orfani, e a coloro che sono più a rischio di contrarre l’HIV/AIDS, di migliorare la qualità della propria vita, aumentare le probabilità di sopravvivere all’AIDS e diventare membri attivi all’interno delle proprie comunità.

I bambini beneficiari del progetto di sostegno a distanza vengono seguiti fino alla conclusione della scuola primaria. Il sostegno prevede un contributo finanziario per far fronte alle spese scolastiche e all’alimentazione. Questi bambini sono spesso vittime di esclusione ed emarginazione dalla propria comunità perché orfani di genitori morti a causa dell’AIDS.
La necessità di offrire a questi ragazzi un’educazione, costituisce un forte incentivo alla comunità locale a proseguire nel proprio impegno di supporto e aiuto agli orfani. L’impegno è quello di abbattere l’analfabetismo e l’ignoranza come chiave di lotta alla povertà.

Negli ultimi 20 anni, l’India ha fatto enormi progressi in termini di alfabetizzazione e le istituzioni nazionali considerano il sistema di istruzione come uno dei principali fattori che ha contribuito alla rapida crescita economica. Nonostante gli sforzi pubblici e gli investimenti crescenti, molte persone, soprattutto nelle classi più povere, sono ancora analfabete o non hanno accesso a un’istruzione di buona qualità. Uno dei problemi ancora irrisolti in India è, inoltre, quello dell’accesso all’istruzione femminile. Anche se l’economia indiana è cresciuta costantemente nel corso degli ultimi due decenni, la sua crescita è stata irregolare e diseguale fra i diversi gruppi sociali, gruppi economici, regioni geografiche, e tra zone rurali e zone urbane. Le condizioni precarie delle persone che vivono sotto la soglia di povertà sono intimamente legate al loro stato di salute e all’insalubrità dei luoghi dove vivono. I bambini sono tra i più vulnerabili e maggiormente esposti al rischio di morte e di malattie, che sarebbero curabili con farmaci di base.

Tra i bambini orfani l’assenteismo a scuola è molto frequente. Il vagabondaggio, spesso non derivante da una libera scelta ma dovuto alle circostanze, li espone ulteriormente e li rende maggiormente vulnerabili al lavoro minorile. Le scuole assumono un ruolo vitale nel proteggere i bambini perché accrescono la sicurezza nei giovani e forniscono le conoscenze necessarie per imparare ad agire in autonomia. L’obiettivo principale della Diocesi di Vijayawada, situata nello stato dell’ Andhra Pradesh, è quello di accompagnare i bambini nel loro percorso di crescita provvedendo alla scolarizzazione primaria (elementari e medie) e garantendo cibo nutriente e adeguato così da prevenire l’abbandono scolastico.

La Diocesi risponde all’esigenza educativa di bambini dai 3 ai 14 anni con scuole proprie e ostelli residenziali. Tutti provengono da famiglie povere delle zone rurali. La maggior parte dei genitori sono conduttori di biciclette, lavapiatti, domestiche e minatori. Tutti con salari così bassi che non potrebbero provvedere all’educazione scolastica dei figli.

Il 7 dicembre 1988 l’Armenia è stata colpita da un terremoto di magnitudo 6,9 che ha provocato oltre 25.000 vittime, decine di migliaia di sfollati e ingenti danni alle infrastrutture.
Per volere del Papa Giovanni Paolo II, la Caritas Italiana nel 1991 ha costruito l’ospedale “Redemptoris Mater” per dare un aiuto concreto al popolo armeno colpito dal sisma.
L’ospedale è stato affidato alla gestione dei Religiosi Camilliani che l’hanno trasformato nell’unica istituzione del Paese che offre un’assistenza sanitaria qualificata e gratuita per i poveri. Dotato di moderne attrezzature e di una serie di ambulatori specialistici, esegue ogni anno circa 17.000 consultazioni.
Tra le attività dell’ospedale sono stati allestiti 22 ambulatori in altrettanti villaggi della zona.  Durante le visite a domicilio si entra in contatto diretto con centinaia di famiglie verificando le condizioni di estrema povertà in cui versano. Questa miglior conoscenza del territorio è stata un input all’avvio di programmi di lotta alla povertà tra cui la scolarizzazione primaria per i bambini garantendo anche un aiuto economico alle famiglie per l’acquisto di beni di prima necessità.

In Armenia la povertà colpisce duramente le aree rurali, la cui situazione si è aggravata in seguito alla recessione. In Armenia, il divario tra città e campagna è molto forte. La disuguaglianza e l’esclusione sociale portano a differenze nel reddito, nelle opportunità sociali, economiche, politiche e civili. Il Paese è sviluppato in modo sproporzionato: c’è un divario enorme tra Yerevan e le aree rurali, come quella di Ashotsk dove sorge l’ospedale.

Garantire il diritto allo studio ad un sempre maggior numero di bambini, che vivono difficili situazioni familiari, sviluppa sia in loro che nell’ambiente circostante una maggiore e migliore preparazione alla vita comunitaria. L’educazione è una delle condizioni essenziali per un futuro di vita migliore per questi bambini, perché contribuisce sensibilmente a sottrarli a quel processo di emarginazione che li vede coinvolti.

Haiti non è solo il paese più povero del continente americano, ma occupa insieme a molti paesi africani le ultime posizioni nella classifica mondiale dei paesi per indice di sviluppo umano. Più della metà della popolazione vive sotto la soglia di povertà. Particolarmente preoccupante è la condizione minorile, ancor più drammatica per bambini e ragazzi disabili. Non è facile essere bambini in Haiti: catastrofi naturali, epidemie e povertà hanno lasciato nell’ultimo decennio moltissimi bambini senza cura familiare.

Il progetto di sostegno a distanza prevede programmi nutrizionali e di istruzione primaria, coordinati da L’Ècole La Providence e dal Foyer St. Camille di Port au Prince: all’interno del quale ci sono una scuola elementare e un centro nutrizionale dove vengono svolte attività prescolastiche.

L’obiettivo è provvedere all’educazione e scolarizzazione di questi bambini, perché possano, crescendo, imparare a gestire la propria vita, in un Paese che subisce con regolarità catastrofe naturali, che vanno dagli uragani, con conseguenti alluvioni, ai terremoti.

La maggior parte di essi vive nelle baraccopoli e, spesso, soffre di problemi di carattere psicologico dovuti al contesto ambientale e familiare in cui vivono.

Dare ai bambini beneficiari del sostegno ambienti sicuri, puliti, accompagnamento psicologico, educazione scolastica e adeguata nutrizione garantirà un miglioramento della loro vita con ricadute positive sulla comunità in cui vivono.